Q22：这么小认识这么多汉字好吗？
郑东旖：我们认识汉字不是有意教他的，而是你讲故事的时候养成用手点字的习惯，所以不由自主就会认识了。而且孩子不会把字当做一个字，小孩子认字把每一个字都当作一幅画来记，对于培养记忆力是非常有好处的。但是要注意一点，给孩子买的图片鲜明一些，形象清晰一些，有汉字的话，字要大一些。
Q23：买的玩具让孩子爱玩，有宝宝玩了一个小时就不感兴趣了，家长怎么指导他们总能玩出花样来？
郑东旖：一个是看孩子的兴趣，因为有的孩子不管这个玩具多有趣就是对这个玩具不感兴趣，那也是没有办法的事情。对于孩子感兴趣的玩具特别是一些认知类的玩具，在宝宝小的时候我们应该有时间尽量带着宝宝一起玩。孩子玩两下发明不出新的玩法就感觉没有意思。成人的思维总是比孩子开阔一些，如果用这个玩具发明出新的玩法，让孩子的注意力又回到玩具上，孩子会对玩具重新产生兴趣。对于认知类的玩具，大人有时间应该多陪孩子玩，教他玩出不同的玩法。
Q24：家长给孩子选择玩具的时候，首先应该辨别是什么类型的玩具再操作吗？
郑东旖：这个开始会有一些判断，但是咱们开始讲了玩具的分类，但是不用那么刻意去分，认知类的玩具或者体育类的玩具选择相对来说比较多一些。
Q25：有一些家长觉得宝宝的玩具很脏了，眼睛都没有了，但是孩子目前喜欢，家长又不能扔，这种情况怎么回事？
郑东旖：孩子都有这样的特点，对某一个玩具或者某一个被子或者某一个枕头皮有特殊的嗜好，他会认为是生活当中非常重要的一部分，家长应该尊重孩子的这些爱好和选择，不要把咱们的观点强加在孩子的身上。如果孩子对这些玩具虽然你感觉已经很破旧，但是孩子还很喜欢，你应该保留，孩子玩出不同的玩法就可以了。这个和孩子的心理发育特点有关系，就像很多小孩在睡觉前一定要闻一个他习惯了的蒙的小被子，他就是让自己保持一种安全感的方式。等到孩子发育到五六岁七八岁大一点的时候会自然消失，这个和孩子的心理发育特点有关系。
一般来说孩子之间的问题尽量孩子之间自己解决，但是如果遇到一些伤害性的行为的时候孩子再出面干涉。当孩子抢玩具的时候大人应该教会孩子和小朋友交换玩具或者是分享玩具的概念，这两个概念是非常重要的。大人在带孩子到楼下玩的时候，应该给孩子带一两样玩具，便于孩子看中别人的玩具之后进行交换。或者有意识把小朋友请到家里面，教会孩子把玩具分享给别的孩子一块儿玩。
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